Informática na Educação

Cartilha de Segurança na Internet

2010-05-07T14:30:00.008-03:00

Estamos diariamente ligados ao mundo virtual e para navegarmos com segurança nada melhor do que esclarecer as principais dúvidas relacionadas a segurança no uso de computadores e redes e também o significado de conceitos e termos que são utilizados frequentemente na Internet.
A Cartilha de Segurança para Interne t traz um guia para vários procedimentos e a postura que o usuário deve ter para garantir a sua segurança na Internet.

Veja o conteúdo da Cartilha:

Parte I: Conce itos de Segurança
Esta parte da Cartilha apresenta conceitos de segurança de computadores, onde são abordados temas relacionados às senhas, engenharia social, malware, vulnerabilidade, ataques de negação de serviço, criptografia e certificados digitais. Os conceitos aqui apresentados são importantes para o entendimento de partes subseqüentes desta Cartilha.

Parte II: Riscos Envolvidos no Uso da Internet e Métodos de Prevenção
Esta parte da Cartilha aborda diversos riscos envolvidos no uso da Internet e seus métodos de prevenção. São discutidos os programas que possibilitam aumentar a segurança de um computador, como antivírus e firewalls, e apresentados riscos e medidas preventivas no uso de programas leitores de e-mails, browsers, programas de troca de mensagens, de distribuição de arquivos e recursos de compartilhamento de arquivos. Também é discutida a importância da realização de cópias de segurança.

Parte III: Privacidade
Esta parte da Cartilha discute questões relacionadas à privacidade do usuário ao utilizar a Internet. São abordados temas relacionados à privacidade dos e-mails, à privacidade no acesso e disponibilização de páginas Web, bem como alguns cuidados que o usuário deve ter com seus dados pessoais e ao armazenar dados em um disco rígido.

Parte IV: Fraudes na Internet
Esta parte da cartilha aborda questões relacionadas a fraudes na Internet. São apresentadas algumas maneiras de prevenção contra ataques de engenharia social, situações envolvendo fraudes comerciais e bancárias via Internet, bem como medidas preventivas que um usuário deve adotar ao acessar sites de comércio eletrônico ou Internet Banking. Também é apresentado o conceito de boato (hoax) e são discutidas algumas implicações de segurança e formas para se evitar sua distribuição.

Parte V: Redes de Banda Larga e Redes Sem Fio (Wireless)
Esta parte da Cartilha discute implicações de segurança peculiares aos serviços de banda larga e de redes sem fio (wireless). Também apresenta algumas recomendações para que usuários destes serviços possam utilizá-los de forma mais segura.

Parte VI: SPAM
Esta parte da Cartilha aborda o conceito de spam e os problemas que ele pode acarretar para usuários, provedores e empresas. Também são citadas técnicas de filtragem que podem ser utilizadas por usuários para tentar bloquear o recebimento de spams.

Parte VII: Incidentes de Segurança e Uso Abusivo da Rede
Esta parte da Cartilha aborda tópicos relativos a incidentes de segurança e uso abusivo da rede. São discutidos os conceitos de política de segurança, política de uso aceitável, registros de eventos e sistemas de detecção de intrusão. Também são discutidos os procedimentos relativos ao processo de identificação e notificação de incidentes de segurança.

Parte VIII: Códigos Maliciosos (MalWare)
Esta parte da Cartilha aborda os conceitos e métodos de prevenção para diversos códigos maliciosos (malwares), que são programas especificamente desenvolvidos para executar ações danosas em um computador. Dentre eles serão discutidos vírus, cavalos de tróia, spywares, backdoors, keyloggers, worms, bots e rootkits.

Cheklist : Este checklist resume as principais recomendações contidas na Cartilha de Segurança para Internet. A numeração adotada neste checklist não possui relação com a adotada nas outras partes da Cartilha.

Glossário : Refere-se a um conjunto de especificações desenvolvidas pelo IEEE para tecnologias de redes sem fio.

Fonte: Núcleo de Informação e Coordenação do ponto br

Google lança projeto de alfabetização

2010-05-04T23:53:00.004-03:00

Em parceria com a ONU (Nações Unidas), o Google anunciou o lançamento, na Feira do Livro de Frankfurt, de um site dedicado à alfabetização, uma base de serviços que pretende ajudar professores e organizações educacionais a compartilharem suas fontes de leitura. (...) Mais de 1 bilhão de pessoas em todo o mundo, com idade superior a 15 anos, são consideradas analfabetas, de acordo com a Organização das Nações Unidas para a Educação, Ciência e Cultura (Unesco).

Navegando pelo site do "Literacy Project" você pode realizar uma busca de livros, trabalhos escolares, blogs, mapas e grupos de discussão. (...)

O Google pediu a grupos ligados à alfabetização a fazer o upload de videos explicando e demonstrando programas de ensino bem-sucedidos. 'Quando os estudantes vêem a Web como um lugar com o qual eles podem contribuir -- ao invés de apenas buscar informações -- eles são inspirados a pensar grande, a escrever e filmar mais,' afirma Joan Kim, o diretor de educação da empresa.

Fonte: The Literacy Project

Travessuras do Eusébio - Jornalista cria site para estimular criatividade infantil

2010-05-02T00:42:00.006-03:00

Site de Literatura Infanto-Juvenil onde o leitor é o autor

Não poderia deixar de compartilhar este site maravilhoso onde nossos alunos poderão desenvolver suas habilidades de leitura, escrita e criatividade, além de muitas outras.
Confiram matéria abaixo, retirada do Portal Literal.

"Agora é fácil patrulhar os quatro cantos do Brasil. E muito mais se encantar pela imaginação. Lançado no mês de março, o site Travessuras do Eusébio é um espaço de interação entre os leitores e a magia de inventar. Toda semana, Eusébio, um tucano mágico, e a amiga Katarina, uma gaivota ridícula de tão magra, irão compartilhar as suas aventuras com uma galerinha na faixa dos sete aos onze anos.

Entre o postal para os amigos, uns caminhos embolados no labirinto ou uma caça às palavras, eles poderão exercitar a escrita e dar continuidade as danadices da dupla. Depois, é só enviar o texto de, no máximo 30 linhas, para o blog do tucano. A melhor versão da semana, escrita pelos leitores, sairá do blog para o site, direcionando a narrativa da jornalista Vanessa Aragão. O objetivo? Publicar um livro com as aventuras do tucano recortadas pelo olhar infantil.

A proposta de interagir com as crianças é uma estratégia da jornalista, especialista em Literatura e Cultura Brasileira, para dar um empurrãozinho a formação de novos leitores. E nada melhor do que buscá-los no seu ambiente preferido, a internet. (...)

“ Precisamos aproveitar o potencial da internet para tornar a leitura um ato mais prazeroso, com a ajudinha de personagens brasileiros”, explica a autora. No site, os leitores-escritores também poderão acompanhar o Eusébio em redes sociais, como orkut, facebook e twitter."

Fonte: Portal Literal
Site: Travessuras do Eusébio
Blog: Histórias do Eusébio
Jornalista Vanessa Aragão

Atividades de Alfabetização, Desenho e Livros Didáticos

2010-05-01T23:28:00.006-03:00

Como estou realizando uma especialização em Alfabetização, minhas pesquisas agora tomam outros rumos. Além daqueles já inseridos nas minhas buscas, passei também a buscar material para a "Alfabetização". Encontrei um material muito útil, para aplicar na sala de aula. Espero poder colaborar com todas as profes que estiverem por aqui em busca de material.

"No Picasa do Google, há vários grupos (galerias) de alfabetizadores que utilizam o espaço para publicar imagens e fotos de atividades didáticas. São inúmeros livros completos, álbuns com desenhos para colorir, coleções com os primeiros passos da alfabetização e os mais diversos métodos a serem aplicados no ensino fundamental."

Coleção Tindolê, Alfabeto da Abelinha, A Mágica das Letras

Coordenação Motora, Dificuldades Ortográficas, Desenhos e Moldes

Redação para Crianças, Lápis na Mão ...

Ao navegar por essas e outras, repare que no menu direito da página principal há uma série de galerias vinculadas, trata-se de outros usuários que aproveitaram o Picasa para compartilhar os principais métodos de ensino do país."

Fonte: Para ler matéria completa, clique aqui

Retornando ao Blog

2010-04-30T22:00:00.001-03:00

Depois de muito tempo afastada, estou aqui, de volta.
Este afastamento não foi um abandono, mas sim um período de muito estudo e trabalho, onde o tempo para as publicações era inexistente. Continuei minhas leituras, minhas pesquisas e certamente isso irá possibilitar publicações ainda melhores.

Tecnologia rompe limites de livros e lousas.

2010-04-03T00:40:00.000-03:00

Um corpo humano, semidissecado, flutua na lousa em cores vivas. Com um toque de dedo, o professor, atento à reação dos alunos, abre a cavidade torácica e expõe o coração, que bate com vigor. O som das batidas estremece a sala. Vários olhinhos atentos acompanham o fluxo de sangue pelo corpo até chegar ao cérebro.

O que parece um conto de ficção científica dos anos 1950 digno de Isaac Asimov nada mais é do que a realidade do ensino em algumas escolas hoje. A aula descrita acima acontece regularmente no Colégio São Luís, tradicional escola católica de São Paulo. (...)

Em Joinville, (foto acima) os alunos da escola municipal CAIC Mariano Costa soltam o verbo e registram tudo no PC, fazendo um podcast sobre o que rola no colégio e no mundo. A professora, em vez de reprimir, conduz o processo, ensinando os alunos a operar softwares de áudio e garantindo a cooperação entre eles. Nenhuma palavra é dita ao acaso, tudo segue um cuidadoso projeto pedagógico.

A sacada hoje é aplicar o poder da tecnologia para amplificar a experiência de ensino. Em vez de dar aulas de Word, os professores estimulam a redação criativa dos alunos. As coisas estão bem diferentes do que eram no final dos anos 80, quando as aulas de informática começaram a ser introduzidas nas escolas. (...) A idéia, no começo do boom da informática no Brasil, era ensinar os alunos a usar o computador e suas ferramentas básicas. Hoje em dia, esse conceito se tornou obsoleto. (...)

O grande barato da nova escola é usar o computador como ferramenta de apoio ao aprendizado, sempre em sincronia com o projeto pedagógico da escola.

A tecnologia tem o seu papel se tiver propósito, especialmente se romper os limites dos livros, lousas e cadernos.

“Agora usamos o PC como ferramenta de reforço e desenvolvimento, que estimula o raciocínio e habilidades para a vida”, afirma a educadora Regina Simões, responsável pelo Colégio Santa Maria. (...)

A internet também pode ser uma poderosa aliada no processo de aprendizado. Além de permitir o acesso instantâneo a uma infinidade de informações, a rede mundial também propicia a integração de alunos e professores de várias escolas do mundo.

“A web não serve só para pesquisa, permite que os alunos publiquem seus trabalhos e repliquem o conhecimento, comunicando-se entre si”, diz a pesquisadora Silvia Fichmann, do Laboratório de Investigação de Novos Cenários de Aprendizagem da Escola do Futuro na USP. “Os professores ainda têm que melhorar. Eles devem saber orientar melhor os alunos sobre onde existe informação boa ou ruim na rede”, completa.

Leia matéria completa no Caderno Link do Jornal "O Estado de São Paulo"

Para acompanhar web 2.0, objetos de aprendizagem e repositórios passam por reformulações

2009-09-30T22:37:00.002-03:00

"A web 2.0 é uma consequência da evolução da internet. Elementos, espaços virtuais e conceitos que tinham como base a colaboração e a autoria dos usuários ganharam espaço e ajudaram a fomentar o terreno onde, agora, todos os dias brotam diversas iniciativas voltadas para o compartilhamento de informações e ações. Na área da educação, os objetos de aprendizagem digitais (OAs) e seus repositórios sentiram intensamente essas mudanças e estão tendo de se adaptar. Lá no século passado, quando surgiram, já tinham a proposta de servir aos educadores que buscavam utilizar a tecnologia nas suas aulas e valorizavam a "reconstrução e recombinação".

(Matéria de Giulliana Bianconi)
Veja matéria completa no Instituto Claro)

Piraí compra 5,5 mil laptops educacionais para equipar rede de ensino

2009-06-17T21:17:00.007-03:00

Em minhas buscas pela internet encontrei esta notícia que me deixou realmente, muito feliz. Laptop para todos! Sensacional a iniciativa dos responsáveis pelo setor na cidade de Piraí(RJ). Mas distribuir computadores não é a chave e nem mesmo a garantia do aprendizado. É necessário que a equipe de profissionais sejam treinados para atuarem com as crianças usando as novas tecnologias e possam compreender que o computador não é o "quadro-negro" moderno e que não apenas transfiram a ferramenta, usando a forma já tão antiga e desgatada de ensinar (??). Que possam, antes de tudo buscar (através de cursos, leituras, pesquisas e principalmente renovando suas idéias e abrindo a mente para novas propostas) os subsídios para realmente utilizar a informática como uma ferramenta para aprimorar o aprendizado dos seus alunos.

"Rio de Janeiro - Cidade carioca deve ser a primeira do mundo a entregar laptops educacionais para todos os estudantes da rede pública.

A cidade de Piraí anunciou nesta terça-feira (16/6) a compra de 5,5 mil laptops educacionais Classmate PC, da fabricante nacional Positivo, para equipar toda a rede pública de ensino, em projeto realizado em parceria com a Intel.

A partir do segundo semestre de 2009, a maioria dos 6,2 mil alunos, distribuídos pelos 21 colégios municipais, receberão os laptops projetados pela Intel, podendo levá-los para casa após o término das aulas.(grifo meu)

(...) A aquisição dos PCs portáteis faz parte do Piraí Digital, projeto iniciado em 2005 que cobriu os 550 quilômetros quadrados do município com banda larga sem fio.

Segundo a parceria entre a prefeitura e a fabricante, Piraí se tornará a primeira cidade do mundo a entregar laptops educacionais a todos os estudantes da rede pública.(grifo meu)

"O projeto não é só entregar, mas prevê a capacitação de professores para que o aluno tenha aulas ministradas pelos computadores", afirmou o vice-governador do Rio de Janeiro, Luiz Fernando Pezão.

(...) Os laptops educacionais que serão usados a partir do segundo semestre rodarão softwares de código aberto. "Não podemos fazer um projeto de inclusão digital com software proprietário", afirma a professora e coordenadora do Piraí Digital Maria Helena Jardim".

(Guilherme Feiltti, editor assistente do IDG Now!)

Fonte: IDG Now Leia matéria completa aqui

Brinco, logo aprendo – o uso educativo de jogos eletrônicos

2009-02-22T22:56:00.000-03:00

Há muito tempo, o valor do “jogar” e do “brincar” é reconhecido na Educação. O uso de jogos e brincadeiras auxilia na formação global da criança e é uma forma prazerosa de aprender.
Nas últimas décadas, muitos tipos de jogos e brincadeiras foram desenvolvidos para a Internet e fazem enorme sucesso entre crianças e adolescentes. São apresentados nos mais diversos formatos, incluindo jogos de raciocínio e simulações, constituindo-se assim em um universo a ser explorado.
Para as crianças dos primeiros anos do Ensino Fundamental, os jogos podem contribuir para o desenvolvimento da coordenação motora, atenção, levantamento de hipóteses e resolução de problemas, leitura e escrita em múltiplas linguagens, além de promover a vivência de comportamentos cooperativos.

Veja Sugestão de sites com jogos e brincadeiras

Turma da Mônica
Júnior
Ecokids
Sítio dos miúdos
Smartkids
Divertudo
Estadinho
Site do Senninha
Duende
Rede Escola
Trem Encantado
Iguinho
Crianças Uol
Guri
Kidleitura

Fonte: Caderno de Orientações Didáticas - Tecnologias na Educação

ABC do Sebran

2008-12-15T23:30:00.000-02:00

Mais uma opção de software gratuito!! Trata-se do ABC do Sebran, lá encontramos figuras coloridas e jogos educativos que auxiliam as crianças no processo de aprendizagem da leitura, escrita e também na matemática. O programa é executado em diversos idiomas, entre eles o Português. São doze tipos diferentes de exercícios.

Uma resenha do ABC do Sebran
"Nunca houve um programa infantil tão simples e especial como esse. Para as crianças aprenderem suas letras e números, Sebran oferece um ótimo ambiente de diversão e descobertas. As crianças podem jogar Forca, Memória e Gotas de Chuva ou aprender matemática, praticando adição, subtração e multiplicação. Este programa é um ótimo caminho para iniciar a aprendizagem das crianças no computador, e muitos professores de Pré-escola e das primeiras séries do Ensino Fundamental farão do Sebran parte de seu trabalho."
-kidsdomain.com

Faça o download do Sebran aqui (Tânia, ao clicar neste link você será direcionada para o site "Baixaki" onde encontrará as instruções para instalar o Sebran, qualquer dúvida envie um email pelo link acima, a direita. Não sei se consegui ajudar, mas como não enviou teu email, esta foi a única maneira que encontrei de responder a tua dúvida)

CHILDSPLAY: Software Educacional

2008-09-22T01:24:00.001-03:00

Em especial aos meus alunos que estão com dificuldades para baixar o "Childsplay":
Cliquem abaixo no link "download" e depois sigam as instruções. Qualquer dúvida me procurem na escola, OK?!

Childsplay é uma suite de games educacionais muito interessante como fonte de aprendizado para crianças no ensino básico e/ou fundamental. Ele usa bibliotecas SDL de desenvolvimento, o que possibilitou a criação de animações e jogos com sons muito instrutivos e fáceis. Childsplay usa um sistema de plugins para a suite de jogos, o que possibilita uma grande flexibilidade, é só você adicionar os plugins de determinado jogo e pronto, fica a seu critério.

Pode ser usado nas escolas a custo zero, numa junção perfeita de Linux e Childsplay, pois é um software livre licenciado sob GNU GPL e disponibilizado para GNU/Linux, FreeBSD e plataformas Windows(98/ME/2k/XP).

Você pode checar o repositório de plugins do Childsplay para conferir a grande variedade de jogos educacionais que você pode instalar.

Fonte: Viva o Linux, por Matheus Santana Lima.

Visite a página oficial e faça o download.
Veja alguns screens hots do software.

Turma do Saber

2008-09-21T22:42:00.002-03:00

Mais um site educacional para o público infantil:

Turma do Saber!!

Com um visual colorido e lúdico vai permitir que as crianças aprendam sobre vários assuntos do nosso dia a dia. De forma interativa a criança vai navegar e descobrir coisas incríveis!
No Turma do Saber você vai encontrar histórias em quadrinhos, games, notícias, novidades, um jornal infantil e muito mais.

Acesse, clicando aqui.

Sudoku na aulas de informática? Porque não?

2008-08-19T20:27:00.007-03:00

Sudoku, é um quebra-cabeça de origem japonesa, baseado na colocação lógica de números, independente de ordem numérica crescente ou decrescente, desde que seja completado cada quadrante com os números de 1 a 9 sem que os mesmos se repitam nas linhas horizontais ou verticais.

O objetivo do exercício contínuo do Sudoku leva o aluno a buscar desafios cada vez mais complexos. Trabalha o desenvolvimento do raciocínio lógico, a concentração e a memória. A organização mental também é outra habilidade desenvolvida a partir do quebra-cabeça numérico.

O Sudoku é encontrado em banca de revistas, podemos também jogar on-line (em "Selecione um Jogo" você escolhe o Nível de dificuldade e um número qualquer de 1 a 110, entre os puzzles disponíveis) ou então baixar o jogo no seu pc, ao entrar no link indicado basta clicar em "Faça o Download", roda em Windows 98, NT, 2000, Millenium, XP, 2003 e Vista. Se você for usuário do Linux está disponível também para outros sistemas operacionais.

Aprenda a jogar aqui.

SITE DE VÍDEOS INFANTIS

2008-08-19T20:22:00.000-03:00

Quem de nós em algum momento, fazendo busca de vídeos infantis, já não se deparou com algo totalmente impróprio para ser visto pelas crianças? Nos grandes portais encontramos vídeos de todos os tipos misturados aos vídeos infantis. Mas procurando material para minhas aulas me deparei com um site muito interessante: O Portal Vídeo Kids é um portal de vídeos infantis, selecionados, para entretenimento e educação das crianças. Somente os administradores do portal autorizam qualquer publicação e nenhum vídeo é disponibilizado sem ser rigorosamente avaliado. Lá você encontra: A Pantera Cor-de-Rosa, Clássicos Disney, Hello Kitty, Pepe Legal, Pernalonga, Turma da Mônica entre tantos outros. Vale à pena conferir.

Edição de áudio usando o "Audacity"

2008-03-21T23:03:00.005-03:00

Mais uma possiblidade para uso pedagógico com nossos alunos. Criar um programa de rádio com dicas de matemática? Ou então um programa com a História da Revolução Russa?? Ou quem sabe tudo isso, num super programa de rádio onde cada grupo de alunos irá trabalhar um tópico discutido em sala de aula?? Como?? O "Audacity é um software livre de edição digital de áudio. Dentre os recursos do programa, é possível: gravar e reproduzir sons, fazer edição simples (cortar, copiar, colar e apagar trechos do áudio), mixar faixas de áudio, efeitos digitais de som, entre outros. Após criar/editar o seu arquivo de som, você pode aproveitá-lo em vídeo, podcast, Voki... use a imaginação!
Comece copiando o audacity no seu computador (você pode usar o baixaki). Depois, assista o tutorial abaixo que explica como editar:

Fonte: Educarede

Quer saber mais? Acesse:Edição de áudio usando o "Audacity"

Veja também: Secretaria Municipal de Educação de São Paulo

Veja o que dá para fazer no Google

2008-03-17T21:13:00.006-03:00

Que o Google cresce a cada dia, isso não temos dúvida, mas após ler esta matéria da PC World, vi que ele cresce muito mais rápido do que podemos imaginar, por isso a matéria está aqui, na íntegra, para que ninguém perca nenhuma das possibilidades do Google.

"O Google possui várias ferramentas úteis que vão muito além de buscar conteúdos e imagens que, convenhamos, tornam a vida dos internautas muito mais conveniente na execução das tarefas do dia-a-dia.

Mas saiba que o Google oferece uma série de outros recursos, alguns pouco conhecidos, mas que podem ser muito úteis. Selecionamos alguns deles para você.

Faça cálculos e conversões
O Google Calculator pode realizar operações aritiméticas complexas e conversões de unidades de medida e até de câmbio.

Experimente digitar 12*12 para obter o resultado de uma multiplicação entre os dois números. , ou uma equação mais complexa, como 2^5+(2*42/2+35*3).

Conversões de todos os tipos também são aceitas. No caso de unidades de medida, pode-se, por exemplo, digitar 2 metros em jardas e o Google fará a conversão automaticamente.

Galeria: Google Doogles

Unidades de tecnologia também são manipuladas facilmente. Quer saber quanto vale um exabyte em megagytes? Digite: 1 exabyte em megabyte e pronto.

Quer fazer conversões de câmbio? Simples. Basta digitar, por exeplo, 30 dólares em reais para descobrir o resultado.

Googles específicos
O buscador tem sites de busca especiais, um para usuários Firefox, outro para Linux e um para os que buscam conteúdo em sites da Microsoft e até conteúdo para Apple .

Construa páginas
É possível usar o buscador até para construir sites. Faça isso com ajuda do Google Sites; o serviço é gratuito, tem opções úteis e é muito fácil de usar.

Lá você encontra dicas de como tornar seu site mais simples de usar e mais facilmente localizável pelos motores de busca.

Experimentos
Para os que gostam de estar por dentro de tudo o que há de novo no Google, o Google Labs oferece uma Busca Experimental, que permite uma busca em cinco maneiras diferentes, cada uma centrada em resultados específicos.

Me avise quando
Em vez de ficar desesperadamente tentando localizar um determinado conteúdo, peça ao Google que o avise quando tal informação seja adicionada à web.

O Google Alerts envia um e-mail cada vez que um termo escolhido para monitoramento for adicionado.

Vá além
Não está satisfeito? Nós também não e por isso fomos atrás de outras coisas legais para se fazer com o Google. Baixar a Google Cheat Sheet, que é um PDF de duas páginas com muitas informações úteis sobre o Google e seus serviços é um bom começo para entender tudo o que o buscador pode fazer por você.

Melhor ainda é o e-book gratuito "55 maneiras de se divertir com o Google" (55 Ways to Have Fun with Google). O livro de 228 páginas (em inglês) traz dicas sobre o Google, games, bobagens e conteúdo suficiente para matar uma tarde.

Um dos destaques é o The Image Quiz, que faz você adivinhar o termo de busca para uma quantidade de imagens. Também é possível aprender a encontrar recordes mundiais, ler logs de chats IRC que as pessoas não sabem que são públicos e navegar entre sites que imitam o Google, como o UnderGoos, site de busca de roupa íntima".

Fonte: PC World

Planejar é Preciso

2008-02-22T22:01:00.002-03:00

As aulas estão iniciando e mais uma vez nos deparamos com a necessidade de planejarmos as atividades a serem desenvolvidas com nossos alunos. A quantidade de textos disponíveis sobre o assunto é imensa, mas no site Educarede o "Planejamento do Ensino" é muito bem comentado e analisado.
Transcrevo o primeiro parágrafo da matéria: " Por que planejar?"

"O papel da escola na construção de um país mais justo é fundamental, e ele se concretiza pela ação educativa. Desse modo, o trabalho do educador é tão complexo e importante que não pode ser improvisado. Cada professor, conhecendo os alunos com os quais trabalhará, tem de saber o que vai ensinar, para quê e como fará isso ao longo do trabalho educativo. Assim também, a escola como um todo, a partir das diretrizes gerais para a rede pública, define-se estabelecendo prioridades e ações, ou seja, seu Projeto de escola.

Planejar é prever e organizar as ações com determinadas finalidades, para se conseguir atingir mudanças."

Só a educação é a semente do futuro

2007-11-11T01:05:00.000-02:00

Veja o vídeo que encontrei vasculhando a internet!!

Apresentação dos ideais da educação a distância (e-learning) e de um grupo de "fazedores destes ideais" Canoas, Rio Grande do Sul, Brasil.- Texto e Criação por Lígia Futterleib- Música de fundo: Semente do Amanhã, Gonzaguinha(Lígia Futterleib é professora universitária e Consultora em Educação a Distância - http://www.escoladeeducador.com.br)- (descrição coletada no Youtube)

No final clique no "Menu" e veja outros vídeos sobre o assunto!
Parabéns à Profª Ligia Futterleib e toda equipe!!

Metodologia ou Tecnologia??

2007-10-13T01:22:00.000-03:00

Sabemos que a informática na educação deve se integrar ao currículo na forma de uma ferramenta multidisciplinar, constituindo-se em mais uma possiblidade que o professor pode contar para a realização do seu trabalho; desenvolvendo atividades que propiciem uma reflexão por parte do aluno e realizando a interação entre as diversas disciplinas e os recursos que esta oferece.
Utilizando a informática a serviço de projetos educacionais, propiciamos ao aluno as condições de trabalharem à partir de temas ou atividades sugeridos em sala de aula, onde com os recursos tecnológicos poderão ampliar seu conhecimento e melhorar o aprendizado.

O vídeo abaixo deixa bem clara a idéia de que qualquer instrumento de ensino, desde o mais simples até o mais complexo só será válido quando o professor souber "como" utilizar o mesmo. De que adianta a tecnologia se a forma de ensinar continua sendo a mesma?

Assista o vídeo e reflita: "Como você está usando a tecnologia com seus alunos ??"

Leia mais sobre o assunto:

O Computador nas Escolas
O Uso Inteligente do Computador na Educação
Diferentes Usos do Computador na Educação

Google Earth nas Estrelas

2007-10-09T12:38:00.000-03:00

Vejam mais uma possibilidade do Google Earth. À partir da versão 4.2 ele permite ver as estrelas e diversos corpos celestes com fotos de telescópios e formação de constelações.

Para utilizar nas aulas de geografia, já era excelente com as ferramentas que oferecia, imaginem agora com mais esta opção!!

Veja abaixo um vídeo com a demonstração para utilização!!

Google lança Editor de Apresentações

2007-09-24T23:16:00.000-03:00

Tenho usado de maneira constante o Google docs para edição de textos colaborativos. Tem sido uma experiência muito prática para o desenvolvimento de atividades em grupo sem a necessidade do encontro presencial. Agora, como já havia sido anunciado, temos mais uma novidade do Google, o "Editor de Apresentações". Segue abaixo o texto na íntegra, publicado no site: Vivência Pedagógica

"O GoogleDocs já era utilizado para edição de textos e planilhas on-line de forma colaborativa.

Agora podemos publicar Power Point produzido com o Office da Microsoft e disponibilizar para a colaboração, ou até mesmo iniciar a produção de slides diretamente da Web.

Uma possibilidade interesssante acrescentada é o recurso de chat. Agora é possível compartilhar a apresentação e agendar um "evento" para discuti-la com outros interessados. Veja um exemplo acessando a apresentação que compartilhei sobre Projeto Político Pedagógico .

É mais um recurso que não foi criado exatamente para o contexto educacional, mas que pode ser utilizado desta forma."

O vídeo a seguir mostra de forma criativa os conceitos envolvidos no GoogleDocs (em inglês)

Programa cria tutoriais em vídeo

2007-08-21T23:00:00.000-03:00

"Fazer um tutorial em vídeo é fácil com o software Webinaria 1.0. Ele captura as imagens da tela, o som que entra pelo microfone e depois salva tudo em um arquivo AVI.
O programa permite a configuração da taxa de quadros por segundo e tem ferramentas para fazer edições simples, como cortes. O vídeo gerado pode ser convertido para o formato Flash, utilizado pelo YouTube.
A interface é bem organizada, tornando a utilização do Webinaria intuitiva. Quando o usuário escolhe a opção de começar a gravar, o software fica minimizado na Área de Notificação do Windows, por onde se tem acesso aos comandos básicos. "

Fonte: Plantão Info
Para baixar o Webinaria, clique aqui.

Aplicação de Mapas Conceituais em Sala de Aula

2007-07-08T22:45:00.000-03:00

Durante meu persurso pelo curso de graduação estudamos as várias possiblidades do uso de mapas conceituais para melhorar o aprendizado dos alunos. O grande problema quando chegamos nas escolas é a falta de recursos operacionais para podermos utilizar esta valiosa ferramenta. Muitas vezes falta hardware que possiblite o bom desenvolvimento do trabalho. Mas navegando por esse imenso mundo virtual acabei encontrando uma ótima proposta da utilização dos mesmos, utilizando o Power Point, isso mesmo!! O Power Point, isso é maravilhoso!!
Disponibizo abaixo o texto principal da matéria, ao entrarem na página da Microsoft tem um link, à direita, que os levará a apresentação do projeto, é espetacular, pois está montado para nós, professores, utilizarmos com nossos alunos, vale à pena conferir.

"Para auxiliar a compreensão e a fixação dos conteúdos trabalhados em sala de aula, preparamos o projeto Mapas conceituais para ajudar os seus alunos a organizarem seus estudos e se prepararem para as avaliações.

Os mapas conceituais podem ser utilizados como uma estratégia de estudo já que, inclusive na sua confecção, o aluno tem acesso ao conteúdo e pode administrá-lo da forma que achar mais coerente. Com as informações em mãos, ele deverá julgar o que é mais ou menos importante para a realização do trabalho, levando em consideração que tipo de conhecimento que se quer representar.

Semelhante aos diagramas, os mapas conceituais, ligam conceitos e descrições por meio de palavras-chave sobre um mesmo tema. São construídos constituindo uma forma hierárquica, ou seja, do mais abrangente conceito, seguido por um intermediário, até o mais restrito e é, sobretudo, uma poderosa ferramenta para diversas áreas do ensino e da aprendizagem escolar, como planejamentos de currículo, sistemas e pesquisas em educação.

Dê a chance de seus alunos entrarem em contato com um tipo de estudo diferenciado. Você vai ver como isso pode mudar a maneira que eles enxergam os estudos."

Veja mais em: Aplicação de Mapas Conceituais em Sala de Aula

FINALZINHO DO SEMESTRE ...

2007-06-30T14:24:00.001-03:00

Olá! Agradeço os emails recebidos do pessoal do grupo, perguntando por onde eu ando que não publico mais ???!!! Afinal de contas um blog tem que ter publicações quase que diárias não é mesmo?? Então resolvi responder aqui pelo blog, para que a resposta seja para todos !!! Este semestre exigiu muito de mim, tanto na faculdade quanto nas escolas onde trabalho. Na verdade não estive afastada do blog, pois desde março tenho trabalhado neste assunto com meus alunos. Vejam ao lado em "Blogs dos Alunos" quanta coisa eles tem produzido. Tenho acompanhado as discussões no grupo, e saibam que muitas vezes gostaria de ter ajudado com dicas, sugestões, etc. mas o tempo não me permitiu ... Mas agora estamos chegando ao final deste semestre e espero em breve retornar com muitas coisas novas para a leitura de todos!! Abraços a todos que aqui chegarem!!

Laptop de U$100 sobe para U$175

2007-04-30T22:20:00.000-03:00

O “One Laptop Per Child” (Um laptop por criança) de U$100 teve um aumento em seu preço. A Organização anunciou que o mesmo irá custar U$175.

Um dos motivos do aumento (senão o principal motivo), foi de que como todos sabiam, o Laptop iria rodar 100% com softwares livres agora vai ter a possibilidade de rodar o Windows. Mas segundo a empresa, não foi somente este o motivo do aumento, todos os gastos como matéria prima, fabricação e distribuição foram influentes neste aumento. Agora fica a dúvida de quantas notícias como esta teremos até que ele seja liberado mundialmente, e com todos esses aumentos o projeto ainda vai ser uma boa opção aos governos para dar maiores oportunidades de ensino às crianças?

Fonte: InDrops

Um pouco sobre Inteligência Artificial !!

2007-04-22T21:00:00.001-03:00

“A reportagem “Brasileiro Voador” (CartaCapital 376, págs. 8 a 13), assinada pelo jornalista Flavio Lobo, traz um perfil do cientista Miguel Nicolelis e mostra o empenho do pesquisador brasileiro em desenvolver mecanismos de interação entre a mente humana e as máquinas. Os experimentos citados na matéria jornalística, mesmo que indiretamente, contribuem para o avanço dos estudos sobre a chamada “Inteligência Artificial”. Para entender melhor esse conceito, uma rápida volta no tempo pode ser bastante útil. Na década de 60 no desenho animado Os Jetsons, no qual uma família é servida por uma empregada-robô. Rose não só faz todo o serviço doméstico, como também interage com os seus donos, conversando e participando plenamente da vida familiar. Seu principal atributo não é a execução de tarefas básicas – lavar roupa, varrer a casa, etc. Isso faria do robô apenas um eletrodoméstico a mais. O que a singulariza é a sua capacidade de entender e elaborar instruções. E de interagir com seres humanos como se fosse um. O horizonte da Inteligência Artificial está todo contido nesta fantasia ficcional: a criação de uma entidade com inteligência ou personalidade humana, sem ser humana.”

Mais adiante surge a pergunta: “O que distingue a Inteligência Artificial da Ciência da Computação?” e podemos afirmar que a IA trabalha com comportamento inteligente na sua criação, enquanto que na ciência da computação temos apenas “automatização de procedimentos." (...) Um sistema inteligente toma decisões, recorre a informações não previstas originalmente e pode chegar a conclusões inesperadas, o que não ocorre num programa desenvolvido para realizar determinados procedimentos. O software não interage e na IA existe a interação.

Texto extraído do site "Carta na Escola"

Leia mais sobre Inteligência Artificial:

Inteligência Artificial na Educação

Inteligência Artificial, Educação de Crianças e o Cérebro Humano

Inteligência Artificial além dos limites do homem

Inteligência Artificial - Mito e Ciência

Blog: diário (de aprendizagem) na rede

2007-04-20T12:05:00.000-03:00

O recurso tecnológico, bastante conhecido entre os internautas, pode servir para acompanhar e divulgar projetos em qualquer disciplina.

Trocando mensagens pelo blog, como as mostradas acima, os alunos da 5ª série da Escola Municipal Professor Edilson Duarte, de Cabo Frio (RJ), estão documentando tudo o que aprendem sobre os ambientes naturais de sua cidade. Eles não são os únicos na escola a usar essa ferramenta. Seus colegas da 7ª série, depois de estudar o tropicalismo e a literatura de protesto dos anos 1960, fizeram poesias e as publicaram em uma página; a 8ª série está alimentando outro blog com informações sobre poluição das águas.

Como recurso de aprendizagem, o blog ainda é novidade, mas a linguagem é bem conhecida dos adolescentes, que o utilizam para publicar páginas pessoais, como os tradicionais diários. "É uma maneira diferente de divulgar projetos ou concluí-los, com a vantagem de permitir a interatividade", afirma Rosália Lacerda, coordenadora do Projeto Amora do Colégio de Aplicação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Fonte: Nova Escola On-Line

(nesta data de 03/06/07 a página não se encontra mais na web)

Ética na Internet e Agressões On-Line

2007-04-15T23:10:00.000-03:00

Visitando o blog Discurso Citado da colega Lilian Starobinas encontrei este vídeo maravilhoso que está logo abaixo. Como na escola estamos discutindo com os alunos o tema "Ética na Informática" penso que estou fazendo a publicação deste vídeo em momento muito oportuno. O texto que segue é a introdução do trabalho que estamos discutindo em sala de aula, este texto não é de minha autoria, foi criado a partir de uma vasta pesquisa na internet sobre o tema abordado. No final deixarei os links para vocês.

"Quando se fala sobre as regras de convivência no mundo real, elas são muito claras para a maioria dos jovens, mas quando o assunto é o espaço virtual, a história se complica. Basta ver o crescente número de queixas do cyberbullying, roubo de senhas do Messenger e até falsas páginas do Orkut que utilizam dados de outras pessoas. A cada dia mais envolvidos com a internet e suas diversas ferramentas, os adolescentes, muitas vezes, infringindo códigos de ética, desrespeitando o que é um bem privado, sem ter a noção de que estão fazendo algo errado. Uma preocupação constante entre os educadores e pais antenados de hoje é o estímulo ao uso honesto, responsável e cidadão da tecnologia. Como a internet oferece de tudo, inclusive a possibilidade do anonimato e possível impunidade, existe a tentação de se aproveitar desse "manto de invisibilidade" e fazer coisas que não são exatamente honestas ou legalmetne aceitáveis. Muitas escolas já perceberam a necessidade de discutir com seus alunos quais os limites éticos ao se utilizar estas novas tecnologias e este bate-papo vem gerando bons resultados."

O vídeo intitula-se "Show de Talentos", foi produzido pelo AdCouncil (Conselho de Publicidade dos EUA, e existe desde 1942). Trabalha de uma maneira muito inteligente a conscientização anti-difamação na internet.

Leia: A Ética das Palavras e Ações
A Informática nas Escolas
Delitos Virtuais - Adolescentes desconhecem os limites da ética na Internet.
Ética na Internet ou Internet com Ética?

Utilização da linguagem da internet em sala de aula

2007-03-30T23:12:00.000-03:00

É comum ouvir, principalmente entre os professores de português, opiniões diversas sobre o uso da linguagem da internet em sala de aula. É normal nas salas de bate-papo, MSN, Orkut,emails e todas as outras formas de comunicação via web encontrarmos palavras que não estão presentes em nosso dicionário. Certamente as abreviaturas vc, aki, bijins, blz, Kd , ctaí?, ctafim?, kirida, brigadu e falow , entre tantas outras, já foram vistas por você em alguma conversa on-line. Mas o que dizem os especialistas em língua portuguesa?
Será que esta nova linguagem, que já existe sim, e não temos mais como ignorá-la, poderá prejudicar o aprendizado do português correto entre nossos alunos?

Vamos ver o vídeo e abaixo alguns links com discussões e entrevistas de especialistas no assunto:

Animacao sobre a utilizacao da linguagem da internet em sala de aula

Programa "Entre Aspas" da Globo News com entrevista sobre o "Internetês", onde a pergunta é: "Será que essa nova comunicação, cheia de abreviações e novas simbologias, ameaça a língua portuguesa?"

Excelente entrevista sobre a A Linguagem Utilizada na Internet

Professores ensinam a transformar a informática numa aliada em sala de aula.

Internetês: uma ameaça ao idioma?

Alunos incorporam linguagem da Internet

Desconstruindo mitos sobre internet e comportamento dos jovens

A chance de vencer o atraso no ensino

2007-03-30T00:18:00.000-03:00

A Revista Época, edição 461, publicou matéria sobre o uso dos computadores na educação. Sabemos que o computador deve ser utilizado não como um fim, mas sim como um meio para desenvolver as potencialidades do aluno.

"Foi a internet que revelou o grande potencial da tecnologia para a educação. Quando os primeiros computadores chegaram às escolas brasileiras, em meados dos anos 90, o ensino com as máquinas se restringia a aulas técnicas, de como mexer em alguns aplicativos. "Era muito limitado mesmo. Ensinávamos a mexer no Word ou a fazer planilhas", diz Valdenice Cerqueira, coordenadora de tecnologia educacional do Colégio Dante Alighieiri de São Paulo. Com a internet, a partir da virada do ano 2000, o ensino se transformou. Blogs, pesquisas em sites, vídeos do YouTube, podcasts, intercâmbio virtual com outras escolas do mundo, bate-papos, fóruns on-line, tudo virou ferramenta pedagógica. "Com todo esse instrumental, não só o professor passa a ser autor, mas também o aluno se transforma em produtor de conhecimento", diz Sonia Bertocchi, coordenadora de interatividade do portal Educarede. Essa inversão de papéis é uma das principais mudanças na educação atual. A tendência é que desapareça a escola que estamos acostumados a ver: professor de um lado, ditando conteúdo, e alunos de outro, anotando. "O computador resgata o papel real da escola, que é fazer pensar sobre as coisas que estão no mundo. Vai acabar a decoreba que não serve para nada", afirma Ana Teresa Ralston, gerente de projetos educacionais da Microsoft Brasil. Nessa nova escola não cabem mais perguntas como "o que foi o Romantismo?". Isso os alunos acham com poucos cliques em algum site de buscas. "O que os alunos têm de fazer é pensar como o Romantismo mudou os rumos da história da literatura", diz Valdenice, do Dante Alighieiri".

Leia aqui reportagem completa.

Alunos com deficiência auditiva ganham livro digital em Libras

2007-03-18T22:37:00.000-03:00

Professores de 3.152 escolas públicas de todos os Estados e do Distrito Federal contam agora com um novo instrumento para ajudar na alfabetização de alunos com deficiência auditiva. Este ano, o Ministério da Educação (MEC) distribuiu 16,5 mil exemplares da publicação Alfabetização e Projetos, da Coleção Trocando Idéias, o primeiro livro didático brasileiro elaborado para atender as necessidades de estudantes surdos em alfabetização, com conteúdo em Língua Brasileira de Sinais (Libras).

Destinada a estudantes da 1ª série do Ensino Fundamental, a publicação é composta de duas partes: uma impressa, que é igual à destinada a estudantes não-surdos, e outra digital, um cd-rom específico para alunos com deficiência auditiva. Quando o aluno clica num ícone de televisão que vem na frente cada título, atividade ou questão em português, abre-se uma janela em que um intérprete de Libras apresenta o conteúdo.

“Eles [alunos surdos] sempre recebem menos, e agora, com esse material, eles vão poder trabalhar de igual para igual. Não adianta incluir na escola uma criança simplesmente para ela ter o lado social, tem que ter o lado de conteúdo também”, defendeu Pereira.

Veja mais sobre Lingua de Sinais :

Lingua Brasileira de Sinais - Wikipédia

Libras - Portal do Governo do Estado de São Paulo

FENEIS

Acessa SP - Inclusão Digital

Dicionário Enciclopédico Ilustrado Trilíngüe: Lingua Brasileira de Sinais Brasileira.

Lingua Brasileira de Sinais - Uma Conquista Histórica

WEB 2.0 e algumas de suas aplicações !!

2007-03-18T21:12:00.000-03:00

Esta matéria recebi do "Dicas-L", escrita por Renato Rudnicki:

"Para quem não entendeu ainda o que é web 2.0, vou dar uma rápida explicação sobre o assunto. A web 2.0 na verdade funciona de forma com o usuário possa tirar o máximo de proveito possível dos softwares que rodam nela. Neles, os softwares são eternos betas, com objetivo de estarem sendo corrigidos, alterados e melhorados o tempo todo de acordo com o seu uso, pelo usuário. Algumas aplicações Web 2.0 permitem a personalização do conteúdo mostrado para cada usuário, sob forma de página pessoal, permitindo a ele a filtragem de informação que ele considera relevante. Maiores informaçoes pode ser encontradas no wikipédia, ou no google ;).

Com a evolução da web 2.0, os programas online estão cada vez melhores e indispensáveis. Editores de texto, publicadores, comunicadores, organizadores e muitos outros programas estão disponíveis na web. Veja alguns exemplos de aplicações da web 2.0 em "Web 2.0 e algumas de suas Aplicações"

Aquecimento Global

2007-03-16T22:14:00.000-03:00

Pesquisadores já alertavam havia várias décadas que o planeta sentiria no futuro o impacto do descuido do homem com o ambiente. As previsões, contudo, diziam que os efeitos só surgiriam daqui a mais trinta ou quarenta anos. Sinais recentes, como ondas de calor inéditas e furacões avassaladores, mostram que a catástrofe causada pelo aquecimento global já teve início. E o pior: a ciência não sabe como reverter esses trágicos sintomas. A saída para a geração que quase destruiu a sua espaçonave Terra é adaptar-se a secas, furacões, cheias e incêndios florestais.
(fonte: VEJA on-line)

Será que é isso que queremos para nosso planeta?

O Aquecimento Global pode ser evitado!!

Ecologistas defendem soluções caseiras para luta contra efeito estufa

Aquecimento Global: O homem precisa saber como se relacionar com o fenômeno.

The Green Iniciative : é um grupo de técnicos de diferentes áreas de conhecimento que, através de uma óptica holística, busca soluções ambientais para tornar produtos e processos produtivos menos agressivos ao meio ambiente.

Algumas soluções para o Aquecimento Global

É irreversível, mas vamos fazer parte da solução! Leiam esta matéria excelente com Elisabet Sahtouris Ph.D. é bióloga evolucionista, futurista, autora, palestrante e consultora em Design de Sistemas Vivos. Apresentando a importância dos sistemas biológicos no design organizacional, ela já esteve nas Américas do Norte, Sul e Central, Europa, Asia, Africa, Australia e Nova Zelândia. Cidadã americana e Grega, com Ph.D. canadense. Realizou seu doutorado atuando no Museu de Historia Natural em Nova York, ensinou na Universidade de Massachussets e no M.I.T, para a Horizon/Nova Tv onde atuou como cientista escritora.

O programa semanal Cidades e Soluções da Globo News apresentado por André Trigueiro busca por soluções para um mundo sustentável e este é o objetivo do programa que destaca iniciativas que já dão resultado e podem ser reaplicadas num país onde 80% da população vive em cidades. O Cidades e Soluções é o primeiro programa neutro em carbono da televisão brasileira, plantou 14 árvores para neutralizar a emissão de gases que a edição do programa provocou. Todas as edições do programa que vai ao ar aos domingos às 21:30, têm Selo Iniciativa Verde - Carbon Free, tornando-se o primeiro da televisão brasileira a ter suas emissões de carbono totalmente neutralizadas. Veja o programa na íntegra : "Como neutralizar as emissões de CO2?"

CALCULADORA DE CARBONO. HÃ?

Temos que diminuir, pelo menos neutralizar as emissões de dióxido de carbono que estamos soltando na natureza. Para você saber com certeza a sua participação nesta história, calcule quantas árvores você tem que plantar por ano, para no mínimo, não ser um agente causador de aquecimento global. A Iniciativa Verde te ajuda, clique aqui.

PORQUE VIVER EM UMA ECOVILA?

Existem pessoas que há muito tempo desejam viver perto da Natureza, da fraternidade e das dimensões superiores da existência. O contato com a Natureza, seus ritmos e ciclos faz a vida mais plena de serenidade e alegria, visto que durante milênios nossos antepassados sempre estiveram muito ligados a ela.
EcovilaClareando - clique aqui

THE MEATRIX

Um dos mais criativos filmes que já assistimos sobre o tema. Não resista

UMA VERDADE INCONVENIENTE
An inconvenient truth

A menos que diminuam as emissões de dióxido de carbono e outros gases, o aquecimento global causará uma mudança climática irreversível, que acabará com a vida como a conhecemos. Esta é a mensagem do filme, que inclui também exemplos preocupantes dos efeitos catastróficos do Aquecimento Global: as rachaduras no Ártico, as geleiras que desaparecem provocando inundações e a previsão no desaparecimento das neves do Kilimanjaro.

Pode ser que o documentário seja só alarmista, como afirma o The Wall Street Journal, pode ser... Mas funciona como um pai preocupado, ao questionar o filho por ter voltado para casa, mais uma vez, tarde da noite e embriagado: _ O que você está fazendo com você mesmo?

An Inconvenient Truth (2006) Conheça aqui o filme

Veja mais em: Porque a vida continua ...

Para finalizar, mais um vídeo que merece ser visto:

"Aquecimento Global: Causas, Efeitos e Soluções"

"Eu sustento meu otimismo como uma humilde estudante do nosso universo vivo, a Terra, que nos mostra claramente o caminho para superação desta crise adolescente para atingirmos a maturidade global futura" Elisabet Sahtouris

2007-02-25T15:16:00.000-03:00

Há muita informação na Web. Mandar alunos "pesquisarem na internet", sem orientação e objetivo, é uma moda que pouco ajuda as pessoas a usarem as informações disponíveis na rede mundial de computadores de forma adequada. é um convite ao naufrágio no grande mar de informações ou um incentivo ao copiar-colar. Por isso, é preciso que os educadores criem formas efetivas de uso da internet para propósitos educativos, é preciso ter "método" para usar a Internet em educação. O espontaneísmo do "pesquisem na Internet" certamente não é um método. Um desses métodos é organizar desafios sobre um tema num formato que se assemelha às famosas gincanas. WebGincana é um modelo de organização de informações para usos estruturados de recursos da internet em educação. Ela coloca desafios de busca de informações e dados na internet, propondo um conjunto de questões cujas soluções dependem de leitura e interpretação dos recursos selecionados para a atividade.

Em vez de cingir-se apenas à busca de informações em recursos web, o modelo procura também apresentar aos alunos missões que decorrem de alguns conteúdos investigados. Tal inovação pretende dar ao modelo uma dinâmica característica dos aspectos lúdicos das gincanas em geral.

A idéia de estruturação do modelo WebGincana surgiu como resultado das investigações realizadas por Jarbas Novelino Barato sobre usos da internet em educação. Em 2004, o modelo foi testado em atividades de capacitação de professores na Universidade São Judas Tadeu e no Senac São Paulo, quando foram estabelecidos os seus padrões definidores. Em agosto de 2005, a partir de análises de produções dos alunos da Universidade e de ensaios feitos com educadores do Senac, Carlos Seabra e Barato conceberam a estrutura que define o modelo atual.

(Fonte: http://webgincana.utopia.com.br/testes/saibamais.html)

Objetivos Educacionais do Modelo WebGincana

Veja alguns exemplos:

"O Velho Chico" - WebGincana sobre o Rio São Francisco.
"Saúde Bucal" - WebGincana sobre os principais cuidados e higiene dos dentes.

2007-02-21T22:35:00.000-02:00

Encontrei um site muito interessante, com muito material de pesquisa para alunos e professores. No Bússola Escolar você encontrará material sobre as diversas disciplinas (Português, Geografia, Matemática, Ciências, etc) e temas específicos como Meio Ambiente, Cultura Negra, Cultura Indígena, Enciclopédias, Informática. Enfim um material de pesquisa bastante rico.

Vale à pena conferir !!!

Tecnologia é Ferramenta de Aprendizado na Escola

2007-01-14T15:34:00.000-02:00

Tecnologia e educação andam juntas. Computadores, games, internet, MSN, Orkut, fazem parte do universo dos nossos alunos. Muitos pais ao verem um laboratório bem equipado na escola, saem de lá felizes pois seus filhos terão "informática", mas como é trabalhada a tecnologia, aliada à educação? Como a escola aplica o uso dos computadores para o processo de aprendizado do aluno?

No site MELHORES ESCOLAS (o qual traz informações sobre as melhores escolas de São Paulo) li matéria sobre este assunto e por achar que ela traz bons indicativos aos pais e também a nós educadores, deixo aqui um parte desta entrevista e ao final , o link para lerem a matéria completa:

"A pedagoga Mary Grace Martins sabe muito bem o que computadores e internet representam hoje na sala de aula. Ex-professora do ensino fundamental, quando atuou em laboratórios de informática em escolas, hoje Mary atua como consultora na formação de professores e assessora projetos de educação on-line. Para a profissional, não basta ter os equipamentos mais avançados. Ou simplesmente ensinar os estudantes a operarem máquinas e programas. “É preciso observar se a escola integra o uso das tecnologias em seu projeto pedagógico”, lembra a professora. Ela ainda destaca: “na escola, a tecnologia pode contribuir tanto para facilitar o entendimento sobre algum conteúdo, como também para facilitar a socialização do que o aluno aprendeu e de suas idéias”.

Em entrevista para o Melhores Escolas , Mary orienta os pais a entenderem qual o uso que as escolas fazem das tecnologias. E também dá dicas sobre o uso de computadores e da internet, pela garotada, dentro de casa."

Leia a entrevista

Como Inserir Blogs na sua Rotina Educacional

2007-01-06T11:42:00.000-02:00

Na pesquisa sobre "Blogs na Educação", encontrei estas dicas interessantes em uma das matérias, já linkadas no texto anterior, e achei que seria muito bom compartilhar com os demais educadores:

Dicas da professora Andréa Vicente Toledo Abreu, professora e coordenadora da Biblioteca Digital do Instituto Francisca de Souza Peixoto, em Cataguases (MG):

Interesse pela internet : Para inserirmos os blogs na rotina educacional temos que primeiro familiarizar nossos educadores com a informática e principalmente com a rede virtual e suas inúmeras facilidades. Email, Messenger, Fórum e Bate Papos devem passar a fazzer parte da rotina dos educadores.

Como construir um blog : Depois desta familiarização vem a parte técnica de criação do Blog. Existem opções fáceis e dinâmicas para iniciantes. São serviços oferecidos por portais brasileiros e internacionais.

Definição clara de objetivos: Vai falar sobre a Copa ou sobre Literatura ? Escolha um tema gerador para não se perder na rede.

A produção dos alunos: São os posts feitos com a produção dos alunos que provocam a interatividade e, conseqüentemente, o interesse da turma pela participação.

BLOG COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA

2007-01-06T11:20:00.000-02:00

"De acordo com educadores, não há limite para a utilização dos blogs na escola. Primeiro, pela facilidade de publicação, que não exige nenhum tipo de conhecimento tecnológico dos usuários, e segundo, pelo grande atrativo que essas páginas exercem sobre os jovens. 'É preciso apenas que os professores se apropriem dessa linguagem e explorem com seus alunos as várias possiblidades deste novo ambiente de aprendizagem. O professor não pode ficar fora desse contexto, deste mundo virtual que seus alunos dominam. Mas cabe a ele direcionar suas aulas, aproveitando o que a internet pode oferecer de melhor', afirma a educadora Gládis Leal dos Santos.
Desde o debate de temas atuais até a divulgação de projetos escolares: em todas as disciplinas é possível utilizar o blog como ferramenta pedagógica. Segundo Gládis, vários professores já utilizam esta ferramenta com excelente resultados. Há diferentes tipos de blogs educacionais: produção de textos, narrativas, poemas, análise de obras literárias, opinião sobre atualidades, relatórios de visitas e excursões de estudos, publicação de fotos, desenhos e vídeos produzidos por alunos."

Leia matéria completa em: Blog como Ferramenta Pedagógica

Leia mais em : Blog na Educação: Porque não ??

Artigo de Maria João Gomes da Universidade de Minho sobre o uso pedagógico do blog : Blogs um Recurso e uma Estratégia Pedagógica

MAPAS MUNDIAIS

2007-01-06T10:43:00.000-02:00

Vejam que maravilha este site. Oferece mapas do mundo inteiro, com imagens magníficas.

Penso que para a disciplina de Geografia seja muito útil.
Vale a pena conferir!!

Clique na figura para acessar a página.

RETORNANDO AO BLOG!!

2007-01-04T23:58:00.000-02:00

Depois de um afastamento necessário estou de volta. Chegou o final do ano e junto com ele o final do semestre !! Foram meses de muito estudo, trabalhos e pesquisas, mas valeu à pena, pois fui aprovada em todas as disciplinas, o que já me deixa bem mais próxima do final do curso! Nem acredito, faltam apenas 5 disciplinas !!! Neste ano de 2007 termino minha graduação em Licenciatura em Computação. Isto me deixa imensamente feliz e já estou pensando no Mestrado !!! É preciso pensar a frente, pensar adiante, pois a conclusão do curso já está a caminho e agora já planejo o "amanhã"!!
E assim, cá estou eu, retornando as minhas pesquisas, buscando novidades para compartilhar com todos os amigos educadores, tentando trazer novidades para que possamos utilizar a informática como uma grande aliada no aprendizado dos nossos alunos.
Um grande ano à todos, e aqui inicio 2007 !!

2006-11-29T23:31:00.000-02:00

Olá! Agradeço por você estar visitando meu blog !!

Comunico que por alguns dias estarei afastada
em função do final do semestre.

Assim que terminarem as aulas na faculdade, estarei de volta,
com novas matérias para a sua leitura!

HOT POTATOES

2006-11-24T13:43:00.000-02:00

Várias pessoas ligadas a Informática nas escolas, tem solicitado informações sobre o Hot Potatoes, vou passar então o link para baixarem a apostila e verem um exemplo de aplicação do Hot Potatoes. Espero que seja útil para todos:

"Hot Potatoes 6.0 é um conjunto de cinco ferramentas de autoria, que possiblitam a elaboração de cinco tipos básicos de exercícios interativos, gerando páginas Web. As atividades serão visualizadas diretamente no navegador da Internet.
Embora o Hot Potatoes utilize o Javascripe na construção dos exercícios, não é necessário saber JavaScript para poder utilizar estas aplicações. Tudo o que é necessário é introduzir as informações (textos, perguntas, respostas, imagens, etc) e o programa se encarregará de gerar as páginas Web.
Posteriormente, podem-se publicar estas páginas em um servidor Web. Tendo conhecimento em HTML é possível realizar modificações diretamente no código fonte das páginas geradas pelo Hot Potatoes."

Seguem alguns links para vocês:

HOT POTATOES: orientações sobre como obter e instalar.

Para baixar o HOT POTATOES. O site está em inglês, mas após o download do software, é possível configurá-lo para a língua portuguesa.

Página com diversas atividades desenvolvidas no HOT POTATOES, exercícios de Língua Portuguesa, Meio Ambiente, História e Matemática. Vale à pena conferir !!!

Visita à APADEV e o software DOSVOX

2006-11-02T20:37:00.000-03:00

No último dia 01/11 visitei a APADEV (Associação de Pais e Amigos de Deficientes Visuais), juntamente com a profª Carla, ministrante da disciplina "Ambientes Informatizados para PNEs" e os colegas da turma.

"A APADEV é uma Entidade Beneficiente de Assitência Social, presta serviços gratuitos que visam oferecer oportunidades de educação e reabilitação visando a inclusão escolar, profissional e psicossocial. Através da oferta de Programas de Atendimento e Serviços de Apoio a APADEV oportuniza às pessoas portadoras de deficiência visual, (cegueira ou visão subnormal, associada ou não a outras deficiências), a possibilidade de integração aos diferentes segmentos da comunidade. Os atendimentos oferecidos a usuários residentes em Caxias do Sul e outros Municípios da Região Nordeste do Estado baseiam-se na ação interprofissional e sendo norteados pelos princípios de inclusão, individuação e normatização."

Mas você deve se perguntar como um cego tem acesso aos computadores ??!! Para saber mais sobre isso tivemos uma demonstração do software DOSVOX, veja abaixo algumas informações sobre o DOSVOX :

"O DOSVOX é um sistema para microcomputadores que se comunica com a pessoa que tem deficiência visual por meio de síntese de voz. O software é gratuito e foi desenvolvido pelo Núcleo de Computação Eletrônica da Universidade Federal do RJ.

"O Projeto Dosvox" é uma cunha que abriu novos espaços a uma parte importante da população brasileira, que tem um potencial imenso a ser explorado, caso lhes sejam fornecidas as ferramentas e oportunidades convenientes. É inegável que com a disseminação do sistema DOSVOX, que é o mais adaptado à realidade da imensa maioria dos deficientes visuais do Brasil, essas pessoas tornaram-se mais produtivas e em quase todos os casos, indivíduos mais integrados à sociedade. (...) O DOSVOX pode ser visto como uma ferramenta sem a qual as coisas ficam muito mais difíceis para o deficiente visual. Entretanto, para que ela possa continuar a ser efetivmaente importante, são necessárias ações continuadas, e que sejam aplicadas ao maior núemro de deficientes visuais do nosso país. Isso depende do esforço de todos: é um esforço social e político, nunca dissociado do esforço de desenvolvimento técnico".

O Mundo na Tela dos seus Alunos

2006-11-02T19:33:00.000-03:00

Para o especialista em educação a distância Frederic Litto, a escola pode ganhar muito explorando o universo virtual dos jovens.

Leia um trecho da entrevista: "A escola deixou de ser o único lugar onde os alunos buscam conhecimento. Na era da internet, a garotada leva à sala de aula novidades que pesquisam no computador de casa, de um amigo, de um cyber café ou da própria escola. Por isso, é necessário descobrir maneiras de auxiliar os alunos a aprender cada vez mais por meio das inúmeras ferramentas que o mundo digital oferece".

Confira a entrevista na íntegra, clicando aqui.

AMBIENTE DE PROGRAMAÇÃO PARA CRIANÇAS, EM SOFTWARE LIVRE

2006-10-12T22:47:00.000-03:00

Na página da Dicas-L, encontrei um artigo no qual o autor fala sobre um software muito interessante para trabalhar programação com crianças. É o Little Wizard. Vejam a interface ao lado.

No Little Wizard "toda a programação é feita 'clicando e arrastando' ações, operações matemáticas e lógicas, variáveis e números para a área do programa. Clicando no botão "Executar", o Pequeno Mágico irá executar as ações e operações propostas".

Ainda não consegui um tutorial em português, e o link onde poderia ser consultado o tutorial em inglês está fora do ar. Este é o link para o texto do Cesar Brod (autor do artigo) que fala sobre o Little Wizard.

TUTORIAL DO STAR OFFICE PARA CRIANÇAS

2006-10-08T23:13:00.000-03:00

O texto abaixo foi copiado, na íntegra da página do LEC-UFGRS, e estou trazendo esta matéria para que acessem a URL do projeto e vejam o uso dos "Objetos de Aprendizagem" para criarem os tutoriais :

"Um novo paradigma para tutoriais com fundamentos na Psicologia do Desenvolvimento Cognitivo de Jean Piaget O Laboratório de Estudos Cognitivos (LEC-UFRGS) tornou-se um centro de excelência da SUN na pesquisa e no desenvolvimento de TI para a educação. Propusemo-nos a renovar os conceitos tradicionais de tutoriais existentes, na medida em que convidamos o sujeito a participar de uma narrativa de personagens, que o instigue a criar e solucionar desafios, explorando as ferramentas do software OpenOffice. O nosso objetivo é, através desse novo tipo de tutorial digital, voltado ao ensino presencial e à EAD, auxiliar o aprendiz a pensar e a construir seu conhecimento. Os personagens da história envolvem o usuário de maneira lúdica. A partir da interação do aprendiz com eles, é possível explorar alguns recursos dos diversos aplicativos OpenOffice. Tais personagens fazem perguntas, observações ou fornecem dicas para que o usuário possa refletir sobre o que está fazendo, experimentar, explorar e descobrir novos recursos e possibilidades."

Web muda jeito de alunos estudarem para as provas

2006-10-08T22:31:00.000-03:00

Acabou o tempo em que aquele colega muito bom de matemática era a única saída para aprender a resolução de um exercício. Com a internet, novas ferramentas para os candidatos surgiram. E isso não é um estímulo para o estudo individual: é possível, sim, fazer amizades on-line, tirar dúvidas em conjunto e até se divertir. Leia a notícia na íntegra-Folha Online

CADERNOS ELETRÔNICOS

2006-10-08T21:31:00.000-03:00

O objetivo dos Cadernos Eletrônicos é desenvolver diferentes competências nas áreas de informática e Internet e contribuir para a inclusão digital das comunidades de baixa-renda. São dirigidos aos monitores, usuários de Infocentros e público em geral.

OBJETOS DE APRENDIZAGEM

2006-10-04T23:05:00.000-03:00

Minhas pesquisas sobre "Objetos de Aprendizagem" se iniciaram neste semestre, na disciplina "Laboratório II", onde estamos desenvolvendo atividades neste sentido.

"Objeto de aprendizagem é aqui definido como qualquer entidade, digital, ou não digital, que pode ser utilizada, reutilizada ou referenciada durante o aprendizado apoiado sobre a tecnologia. Exemplos de aprendizado apoiado em tecnologia incluem sistemas de treinamento baseados no computador, ambientes de aprendizado interativo, sistemas inteligentes de instrução auxiliada por computador, sistemas de aprendizado a distância, sistemas de aprendizado baseados na Web e ambientes de aprendizado colaborativo"

Veja mais em:

Fábrica Virtual-LEC

Objetos de Aprendizagem Colaborativos

Objetos de Aprendizagem: É ver para crer

CONQUISTE A REDE

2006-09-29T01:22:00.000-03:00

Conquiste a Rede foi oficialmente lançada. Como denota o nome, possui uma dimensão prática que é fundamental. São quatro livros sobre ferramentas e técnicas de publicação de conteúdo na internet; blog, flog & vlog, podcast e jornalismo cidadão. Escritos pelos jornalistas Roberto Romano Taddei e por Ana Carmen Foschini. Os livros da coleção estão disponíveis para download nos sites do Creative Commons, Overmundo e Cultura Livre onde podemos ler mais sobre a coleção. Ou se preferir aqui estão os links: Blogs (pdf) - Podcast (pdf) - Flogs & Vlogs (pdf) - Jornalismo Cidadão - Você faz a notícia (pdf).
"Vale notar que a coleção está em sintonia com o espírito de “do it yourself” que está tomando conta das práticas tecnológicas desse começo de século. Nesse sentido, a coleção aborda, por exemplo, o fenômeno dos blogs e sua crescente importância. De ferramentas utilizada por adolescentes para relatar agruras pessoais, os blogs atualmente desempenham um papel cada vez mais importante, influenciando a política, a economia e a própria idéia de formação das notícias."

ENTREVISTA COM SEYMOUR PAPERT

2006-09-28T19:57:00.000-03:00

A maior vantagem competitiva é a habilidade de aprender

O sul-africano Seymour Papert é um dos maiores visionários do uso da tecnologia na educação. Em plena década de 1960, ele já dizia que toda criança deveria ter um computador em sala de aula. Na época, suas teorias pareciam ficção científica. Entre 1967 e 1968, desenvolveu uma linguagem de programação totalmente voltada para a educação, o Logo. Mas a comunidade pedagógica só passou a incorporar as idéias de Papert a partir de 1980, quando ele lançou o livro Mindstorms: Children, Computers and Powerful Ideas – no qual mostrava caminhos para utilização das máquinas no ensino. As escolas começaram a usar computadores. Ok. Mas isso não representou uma mudança na forma de educar. O computador servia apenas como suplemento para o papel tradicional de professores e alunos. Agora, Papert enxerga uma mudança drástica para breve e não serão as escolas que vão impulsionar as transformações... mas as crianças. Papert é matemático, Ph.D, diretor do grupo de Epistemologia e Aprendizado do Massachusetts Institute of Technology (MIT) e um dos fundadores do MIT Media Lab, onde continua pesquisando. Ele também trabalha em um programa de educação de jovens infratores em Maine, onde mora..

GERAÇÃO WWW - Computadores não tem mistério para os nascidos na Era da Informação

2006-09-28T19:22:00.000-03:00

Ainda embrulhadas em fraldas, sem saber ler nem escrever, muitas crianças hoje dominam o mouse com a mesma destreza com que brincam de chocalho. O contato com a tecnologia começa cada vez mais cedo . (...)
(...) Há programas específicos para que a criançada desenvolva a coordenação motora fina, a percepção de cores, as formas e ainda estimule o raciocínio lógico.
(...) Mas, afinal, usar computador na educação pode tornar uma criança mais inteligente? Para o educador Seymour Papert, autor de dois livros sobre a influência da informática no desenvolvimento infantil, "tudo depende do uso que se faz do computador".
(...) O grande problema é saber quando e como usar corretamente o computador. Uma das instituições que resolveu especializar-se na investigação de novas tecnologias de comunicação aplicadas à educação foi a Escola do Futuro, núcleo de pesquisa da Universidade de São Paulo (USP). Lá buscam-se propostas pedagógicas inovadoras utilizando recursos como a Internet e a multimídia para maximizar as possibilidades do ensino e da aprendizagem. Entre os pesquisadores destaca-se Renata Ramos, responsável pela área de hipermídia educacional. Sua posição quanto ao uso do PC na educação é categórica "O computador é um ótimo motivador para as crianças. Seu objetivo é a informação. Até os quatro anos, elas estão na fase do descobrimento e o uso de qualquer tecnologia deve ser lúdico", ensina.
A matéria completa, você lê aqui.

A INFLUÊNCIA DA INFORMÁTICA NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL

2006-09-27T23:10:00.000-03:00

Um dos objetivos da introdução dos computadores na vida das crianças é que esta tecnologia estimule suas mentes e potencialize seu desenvolvimento intelectual, paralelamente ao seu desenvolvimento psicossocial, uma vez que sua coordenação motora está se estabelecendo concomitantemente a seus gostos e relações sociais.
A proposta de utilizar os computadores no processo educativo desde as séries iniciais é de Papert, pois segundo sua proposta o computador iria “ampliar a escola”, revolucionar a educação e reformular a mente das crianças. Sua linguagem de programação, projetada especialmente para crianças, deveria provocar o estímulo para essa revolução. Influenciado pelo psicólogo e filósofo Jean Piajet, com quem estudou, Papert afirma ter combinado complexas teorias de desenvolvimento infantil de Piajet com seu próprio trabalho no campo da inteligência artificial...... ( ) Cabe ao educador tornar o computador uma parte do ambiente natural da criança, explorando todas as possibilidades que o computador lhes oferece, assim como afirmava Papert, trabalhando principalmente os softwares, em que grande parte da atenção está voltada, sendo eles: Logo, softwares educacionais, softwares de simulação e programação, softwares gráficos,
Para a aplicação dos softwares como ferramenta pedagógica, cabe ao educador considerar as competências intelectuais autônomas do ser - humano.
Leia aqui o artigo na íntegra.

SUA ESCOLA A 2000 POR HORA

2006-08-31T00:14:00.000-03:00

Os jovens em geral gostam muito de publicar o próprio trabalho e as próprias idéias na Internet. Por isso existem muitos sites e blogs de escolas, de projetos, de grupos de alunos ou mesmo de alunos individuais. Ter uma publicação desenvolve muitas competências em quem a faz e permite que outros partilhem das próprias experiências. Fazendo blogs ou sites, cria-se o hábito de registro e se divulgam boas iniciativas. São ótimas estratégias para dar a palavra aos estudantes e desenvolver a sua criatividade. O site Escola 2000 está divulgando aplicação de Blogs na Educação. Além disso, dá dicas de como criar um Blog utilizando o Espaço MSN. Confira

BLOGS NA EDUCAÇÃO

2006-08-30T23:52:00.000-03:00

O "edublogs" proliferam no país, em diversos níveis de ensino e camadas sociais. Para educadores, eles incentivam o hábito de escrever, estimulam o debate e contribuem para desenvolver o senso crítico.
Veja mais em Publicar (na rede) ajuda a ensinar e a aprender

TECNOLOGIAS ASSISTIVAS

2006-08-27T19:55:00.000-03:00

Tecnologias Assistivas são recursos e serviços que visam facilitar o desenvolvimento de atividades da vida diária por pessoas com deficiência. Procuram aumentar capacidades funcionais e, assim, promover a autonomia e a independência de quem as utiliza. Existem tecnologias assistivas para auxiliar na locomoção, no acesso à informação e na comunicação, no controle do ambiente, e em diversas atividades do cotidiano, como o estudo, o trabalho e o lazer. Cadeiras de rodas, bengalas, órteses e próteses, lupas, aparelhos auditivos e o controles remotos são alguns exemplos de tecnologias assistivas.

Veja algumas tecnologias assistivas utilizadas na interação com o computador:

Dispositivos apontadores alternativos

A figura, a seguir, ilustra um dispositivo denominado Switch Mouse, que substitui a ação do mouse convencional por meio de 7 acionadores de toque simples, permitindo os movimentos direcionais do cursor, clique único, duplo-clique e acionamento da tecla direita do mouse. Também apresenta chave tipo liga/desliga para a função arrastar.

Este é um pequeno exemplo de tecnologia. Saiba mais acessando os links abaixo:

Todos Nós - Tecnologias Assistivas
Centro Especializado em Desenvolvimento Infantil
As Tecnologias Assistivas em Ambiente Computacional para a Autonomia da Pessoa com Deficiência
Filme sobre Acessibilidades

2006-08-26T05:22:00.000-03:00

Segundo Colom Cañellas (1994) "(...) utilizando a informática, o homem alcança novas possiblidades e estilos de pensamento inovador jamais postos em prática. (...) A tecnologia vai transformando, também, as nossas mentes porque de alguma maneira temos acesso aos dados, mudamos nosso modelo mental da realidade (...). Os integrados entendem a tecnologia como neutra, objetiva, positiva em si mesma e científica. Incorporá-la é sinônimo de progresso (...)""

WEBQUEST

2006-08-26T03:25:00.000-03:00

Em um dos meus estágios (PEES II) realizei um trabalho muito gratificante com alunos da Escola Madre Imilda (2ª, 4ª e 6ª série). Realizamos uma atividade inovadora e que fica como sugestão para todas as escolas. Trata-se da WEBQUEST. Você sabe o que é?
WEBQUEST "é uma atividade de aprendizagem que aproveita a imensa riqueza de informações que, dia a dia, cresce na Web. O conceito de webquest foi criado em 1995, por Bernie Dodge, professor da universidade estadual da Califórnia, EUA, como proposta metodológica para usar a Internet de forma criativa". Dodge a define assim: "Webquest é uma atividade investigativa, em que alguma ou toda informação com que os alunos interagem provém da Internet."

Veja aqui o trabalho desenvolvido!!

Web Quest: Aprendendo na Internet

Web Quest (SENAC - SP)

INFORMÁTICA EDUCACIONAL

2006-08-26T02:52:00.000-03:00

O computador difere de outros recursos utilizados no Ensino pela amplitude de possibilidades que oferece, sendo extremamente complexo falar da eficácia deste meio, sem especificar de que forma está sendo utilizado. De fato, as diferentes maneiras de sua utilização serão determinadas pelas teorias que orientam o Processo de Ensino e Aprendizagem e que são norteadoras da prática pedagógica do Educador. (....) Trata-se, portanto, de compreender o computador como um forte aliado para desenvolver projetos, para trabalhar temas geradores ou qualquer outro tipo de abordagem educativa que o Educador queira escolher, promovendo o respeito às particularidades de todos os envolvidos no "ato de educar", criando uma cumplicidade e um comprometimento de todos.O computador deve ser um instrumento pedagógico à disposição da construção do conhecimento em todas as disciplinas escolares, tanto para Alunos quanto para Educadores.Como todo instrumento pedagógico, deve ser assimilado à prática educativa. É importante que os alunos compreendam os recursos tecnológicos como alternativas possíveis para a realização de determinadas tarefas. Leia aqui o texto na íntegra.

A Informática como Ferramenta Auxiliar na Construção do Conhecimento dentro e fora da Escola

2006-08-26T02:18:00.000-03:00

(...) Colocar computadores nas escolas não quer dizer informatizar a educação, mas introduzir a informática como ferramenta de ensino dentro e fora da sala de aula isso sim se torna sinônimo de informatização da educação. Sabemos que a “chave-de-ouro” de uma verdadeira aprendizagem está na parceria (professor-aluno) e a construção do conhecimento nesses sujeitos interativos. Para haver um ensino significativo que abranja todos os educandos as aulas precisam ser mais participativas, interativas, envolventes, os alunos devem se tornar “agentes” da construção de seu próprio conhecimento, o professor por sua vez estará utilizando a tecnologia para dinamizar as aulas e orientar os alunos na construção de seu saber(....).
Muito bom este artigo, clique aqui pra lê-lo